11月22日，在龙华新区爱义学校的一间课室里，一群初一的学生们正在体验爱义创投专门为其定制的创客教育课程。当天下午，由爱义创投主办的“创客教育进校园”系列课程正式走进龙华新区爱义学校。这也是爱义教育首次与专业创客机构联手，在民办学校创客教育领域率先进行的创新和尝试。

         “哈哈！实在是太好玩了！”初一学生杨逢春兴奋的说道，在之前的课程中虽说也接触过一些创客相关的信息，也见过一些创客作品，但从来没有近距离的接触过，而且还能亲自动手创作自己的作品。

       看着课堂上学生们的表现，爱义学校副校长李俊峰也显得十分满意。尤其是近一年多来，“大众创业、万众创新”的号召让“创客”一词开始进入公众视野，创客教育也迅速在广大中小学之间逐渐走红，从去年以来，爱义学校就开始关注创客教育这个话题，也曾多次派老师参观深圳各个相关的创客节、创客比赛和多所学校的创客教育课程，以便能够更加深入的了解创客教育这个新兴教育方式，并找到适合自己的课程。

          爱义创投副总经理赖辉辉介绍，校园创客教育没有成熟的师资队伍、未有成熟的模式是目前深圳校园创客教育推动中存在的关键问题。

       为了打破这种现状，爱义创投此次创客教育进校园活动也是与校方沟通了很长一段时间，加强相互了解，培养创客教师队伍，制定特定课程，征集学生意愿，可以说是做足了准备，并不是像之前那样只是把3D打印机、机器人之类的创客热门产品带到学校让师生们一饱眼福而了事。

       据介绍，此次创客教育进校园，爱义创投根据爱义学校状况，专门开发了整套一个学年的自创课程，规模上先以社团的形式以每周一节的频率在小范围内进行尝试；在内容上以开放学生思维和动手能力为基本目标，先以智能搭建为基础课程，循序加入一些机械原理和智能电子元素；然后再根据课堂效果进行补充提升，再往后才是年级性的推广。

       课堂形式也是以创客导师与学校老师相结合授课的方式，既做到相互交流、培养教师队伍，又能做到课堂、课程双提高。

       “技能是其次的，更重要的是思维和理念的开发，创客教育走进学校并不是要求学生非得做出什么作品，更不是什么精英教育，而应该是一种普及化的兴趣的引导。”爱义学校副校长李俊峰认为，创客教育就是让信息化与教育教学相融合，让学习的方式更加多元化，让学生核心素养全方位提升。

      创客教育作为爱义创投着重发展筹划的项目之一，自爱义创客团队成立开始就制定了完整的发展规划，并在一系列的创客活动中完善改进。此次进校园活动则是爱义创客教育从规划到落实实施迈出的重要一步，也是爱义创投服务内容多元化、创新化发展的阶段性成果的体现。

    目前，创客教育是是基于学生兴趣，以项目学习方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力，团结协作能力和创新能力的一种素质教育。

    接下来，爱义创投除了计划中的创客教育课程外，还将定期组织学生们来到爱义红提联合创业空间进行参观交流，与创客导师们共同探讨创客话题。